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En première approche, faisons l’éloge de la biodiversité. La France par la variété de ses climats abrite la plus grande diversité biologique d’Europe. Avec quatre zones biogéographiques, atlantique, méditerranéenne, montagnarde, médio-européenne, notre pays possède un capital naturel remarquable. Le développement durable est directement lié à la préservation de la biodiversité et donc à la qualité du paysage, du cadre de vie, de la mémoire culturelle. L’enseignement agricole inscrit une partie de ses objectifs dans ces dimensions-là et lorsqu’il promeut l’agrotourisme et qu’il forme les jeunes dans les lycées à l’accueil et à la création de produits touristiques et culturels, il est un acteur complet de ce type de développement. En seconde approche, faisons l’éloge de la diversité culturelle et l’éloge de la diversité des formes de réponse aux besoins éducatifs, pédagogiques, sociaux de notre environnement. L’enseignement agricole dans le paysage éducatif français est un exemple de la diversité, souvent cité en exemple, rarement imité jusqu’au fond de ses valeurs pédagogiques. Du CAP à l’école d’ingénieurs, il fait réussir nombre de jeunes au plan scolaire et au plan de l’insertion professionnelle et sociale ; force d’innovation pour préparer aux nouveaux métiers ou aux nouvelles conditions d’exercice des métiers traditionnels, englobant la dimension internationale de ces métiers, il donne au futur de la visibilité et permet la projection de l’avenir. Enfin par un effet bienveillant de la diversité qui pousse à rompre quelques temps les rythmes ordinaires du travail, bonnes vacances à tous les lecteurs de Présence ! |
