Un ensemble associatif œuvrant dans le monde éducatif ne peut se concevoir qu’au service d’un projet d’éducation. Celui du CNEAP, qui fait référence aux projets éducatifs de l’Enseignement catholique, retient particulièrement l’expression suivante :

Le projet éducatif, traduit en actes, insère l’élève et l’éducateur, chacun et tous ensemble, dans une dynamique éducative. Celle-ci, dans le cas des lycées agricoles relevant du CNEAP, trouve sa source et investit ses réalisations dans des systèmes de valeurs communs à l’ensemble de l’enseignement agricole d’une part, à l’Enseignement catholique français d’autre part. Cette démarche place l’élève tel qu’il est au centre, au cœur de l’action. Elle vise sa promotion personnelle ainsi que celle de son milieu (familial, social, culturel, professionnel) au travers d’actions et d’engagements voulus comme autant d’exercices de sa liberté reconnue, de sa responsabilité éduquée et d’une solidarité promue et pratiquée.

Le projet éducatif d’un Lycée d’Enseignement Agricole Privé (LEAP) veut inscrire aujourd’hui ses ressources et ses contraintes dans la trace d’hier (l’inspiration de ses fondateurs et l’héritage des plus anciens) pour permettre à chacun de construire demain. C’est l’une des raisons qui conduit l’établissement à rechercher et à valoriser son patrimoine éducatif, tout en s’insérant dans des démarches prospectives collectives en CREAP ou dans le CNEAP. Il entend ainsi permettre à chaque membre de la communauté éducative de renouveler ses compétences et de les mettre au service d’une action réfléchie et mise en œuvre en commun.

>> Les structures associatives "fédérales" du CNEAP

>> Les textes de références qui organisent le CNEAP