3. Le projet d’établissement
| Un établissement catholique d’enseignement agricole est par nature "en projet". Il a un projet,
c’est-à-dire une vision de ce qu’il veut devenir.
Il est en projet,
c’est-à-dire qu’il est déjà en chemin vers cette perspective. | 
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Les textes qui le fondent inspirent son projet éducatif.
La mission d’Église, à laquelle il participe, oriente son projet pastoral.
La réglementation (lois de 1984,1989 et 1999, et 2005) qui s’impose à lui implique qu’il dispose d’un projet d’établissement et de projets pédagogiques.
L’importance qu’il attache à une éducation construite et finalisée justifie qu’il élabore un projet de vie scolaire.
La diversité de ses missions (lois Rocard et loi de 1999) et l’efficacité qu’il recherche le conduisent à mettre en œuvre des projets sectoriels (projet de coopération internationale, projet de CFA, projet d’exploitation annexée, projet d’aménagement immobilier…).
Les réseaux auxquels il participe ont leur propre cohérence de développement (Projet Régional de l’Enseignement Agricole (PREA), projet de CREAP, projet du CODIEC…).
L’adhésion des établissements au CNEAP permet l’apport d’éléments communs et fédérateurs à leurs projets spécifiques.
Pour en savoir plus, consultez les rubriques suivantes :
3.1 Un projet éducatif
3.2 Apprendre différemment
3.3 Des lycées pas comme les autres, des lycées pour tous
>> Faciliter l'orientation
>> Favoriser l'épanouissement
>> Des lycées pour tous
>> Une pédagogie adaptée
