N° CI.2004.1
Le 10 septembre 2003

Cette note, dont vous trouverez le texte en pièce attachée, comporte des liens importants et des nouveautés significatives :
Elle stipule en effet,

• d'une part, que "l'Education au Développement et à la Solidarité Internationale est de nature à mener les jeunes à s'engager dans des actions (...) voir note "l'engagement des jeunes" publiée au B.O. n° 44 du 28 novembre 2002",

• et d'autre part : " que les questions d'environnement et plus généralement de Développement Durable ont partie liée avec les domaines couverts par l'Education au développement".

Par ailleurs, elle introduit un enjeu majeur pour l'Education au Développement, même si le texte reprend l'essentiel des les notes précédentes :

• "elle s'appuie sur des actions éducatives" (...) inscrites "dans le projet d'établissement",...

• "elle entend donner une cohérence à la multiplicité d'informations à laquelle les élèves sont confrontés",...

• "elle vise faire prendre conscience aux élèves de l'interdépendance des régions du monde dans le processus de mondialisation, en orientant leur curiosité vers la réalité économique, sociale et culturelle des pays en développement",...

• "elle vise à faire comprendre les grands déséquilibres mondiaux,

" et à permettre la réflexion sur les moyens d'y remédier,
afin que tous les peuples, et toutes les personnes
aient le droit de contribuer au développement et d'en bénéficier"

Les thèmes de réflexion et d'action visent trois axes : Education pour tous, Développement Durable et Diversité culturelle, abondamment documentés dans la note d'instructions pédagogiques signalée qui comprend une approche méthodologique. Notons aussi que le thème des Migrants", thème européen 2004, sont en effet, "aptes à jouer un rôle mobilisateur" et tout à fait indiqué dans cette démarche.

Pour la mise en oeuvre, la note propose deux outils pédagogiques très pertinents et la Plate-forme d'Education au Développement et à la Solidarité Internationale (mieux connue sous le nom de PTA), ... et donne des pistes d'action :

• Les établissements "s'attacheront le concours des collectivités territoriales" et sont invités à choisir des" intervenants extérieurs qualifiés, offrant toute garantie"...

• Les partenaires cités, nombreux, sont souvent vos interlocuteurs de longue date : UNESCO, UNICEF, la Semaine de la Solidarité Internationale, RITIMO, Solidarité Laïque, CFSI, FAO, le Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe...

Nous y ajouterons les associations de Commerce Equitable (Max Havelaar, Artisans du Monde ...) qui sont d'une aide fort précieuse aux équipes éducatives, et le CCFD qui est notre partenaire privilégié. Toutes adresses utiles que vous avez déjà reçues dans nos messages précédents, mais qui se trouvent ici liées ensemble pour en souligner la cohérence pédagogique.

A votre disposition pour de plus amples renseignements,

Madeleine JOUBERT

Document à télécharger :
	boen n° 30 du 24 juillet 2003
	boen n° 44 du 28 novembre 2002