BRI C.2004.2 - Note 2098 - Cadrage BEPA « AENR » Importante, et très attendue, la note de cadrage du Contrôle en Cours de Formation. Vous y trouverez toutes les précisions nécessaires pour les épreuves E et F . De plus, plusieurs grilles d'évaluation du rapport de stage (grille d'aide à l'évaluation du rapport, grille d'aide à l'évaluation de la soutenance, instructions complémentaires pour l'évaluation des capacités) y sont diffusées en annexes. Quelques informations supplémentaires, qui ne sont incluses dans la note de service présente, mais qui constituent des réponses de l'administration et inspection à vos questions : Il n'existe pas de carnet de stage type. Le carnet de stage est à l'initiative de l'équipe pédagogique (des modèles

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BRI C.2004.2 - Note 2098 - Cadrage BEPA « AENR »

Modifié le : 16/12/2003

Importante, et très attendue, la note de cadrage du Contrôle en Cours de Formation. Vous y trouverez toutes les précisions nécessaires pour les épreuves E et F. De plus, plusieurs grilles d'évaluation du rapport de stage (grille d'aide à l'évaluation du rapport, grille d'aide à l'évaluation de la soutenance, instructions complémentaires pour l'évaluation des capacités) y sont diffusées en annexes.

Quelques informations supplémentaires, qui ne sont incluses dans la note de service présente, mais qui constituent des réponses de l'administration et inspection à vos questions :

    • Il n'existe pas de carnet de stage type. Le carnet de stage est à l'initiative de l'équipe pédagogique (des modèles de suivi, dans d'autres filières BEPA rénovées ou surtout dans la formation par apprentissage peuvent servir de modèle pour la réalisation).
    • Pour le CCF1 du module S1, la note de service qui traite la question ne spécifiera ni la durée, ni la nature (écrite ou orale ?). C'est alors l'équipe pédagogique dans son autonomie qui décide des éléments pertinents.
    • Enfin, en ce qui concerne la « reconnaissance des végétaux », il faut savoir que celle-ci ne constitue pas une discipline en soi, les végétaux ne représentent qu'une composante du milieu, la faune peut faire aussi l'objet de reconnaissance : la reconnaissance est bien intégrée à l'étude des milieux, dans le module P1.

Louis Le Lagadec

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Note de service DGER/POFEGTP/N 2003/N° 2098 du 9 décembre 2003

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