BRI E.2006.8 - Circulaire 2002 - Référentiel du professeur d'ESC Si l'objet traité principalement dans cette circulaire est bien l'Éducation SocioCulturelle, le contenu est double en ce sens qu'y sont développés un référentiel professionnel du professeur d'ESC (public) avec les conditions d'exercice de ses activités, mais aussi le rôle de l'ESC dans l'enseignement agricole avec tous ses champs d'activités. Vous constaterez alors que, dans la page de références de la circulaire, l'application aux enseignants du privé, dont le CNEAP, ne fait pas partie d'une obligation statutaire. Nous ne nous trouvons ni dans les destinataires d'exécution ni dans ceux d'information. Et pourtant, nul ne saurait passer à côté de cette refondation de l'éducation socioculturelle dans l'enseignement agricole. D'autant plus que les missions d'une part, et la loi relative au développement des territoires ruraux (23 février 20

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BRI E.2006.8 - Circulaire 2002 - Référentiel du professeur d'ESC

Modifié le : 03/04/2006

Si l'objet traité principalement dans cette circulaire est bien l'Éducation SocioCulturelle, le contenu est double en ce sens qu'y sont développés un référentiel professionnel du professeur d'ESC (public) avec les conditions d'exercice de ses activités, mais aussi le rôle de l'ESC dans l'enseignement agricole avec tous ses champs d'activités. Vous constaterez alors que, dans la page de références de la circulaire, l'application aux enseignants du privé, dont le CNEAP, ne fait pas partie d'une obligation statutaire. Nous ne nous trouvons ni dans les destinataires d'exécution ni dans ceux d'information.

Et pourtant, nul ne saurait passer à côté de cette refondation de l'éducation socioculturelle dans l'enseignement agricole. D'autant plus que les missions d'une part, et la loi relative au développement des territoires ruraux (23 février 2005) d'autre part, nous font obligation de l'animation du monde rural.

Après un rappel historique des finalités et des fondements de l'éducation socioculturelle, essentiels à rappeler, les enseignants concernés et les établissements trouveront matière à réflexion, à enrichissement et à diversification dans le descriptif du champ des activités. Pour les établissements, dont une majorité disposent d'un internat, la mise en oeuvre du rôle éducatif de l'éducation socioculturelle est une incitation forte à relire et éventuellement réécrire le projet d'établissement avec les objectifs qui y sont assignés.

Le Service du Développement Pédagogique du CNEAP a participé aux réunions de travail auprès de la Coordination de l'Inspection et a contribué à faire en sorte que cette circulaire (statutaire pour le service des enseignants d'ESC de l'enseignement public) soit aussi un instrument de travail pour tous les enseignants d'ESC de l'enseignement privé du CNEAP. Cette double finalité est donc à votre service.

Par ailleurs, les 6 et 7 avril, des représentants d'établissement du CNEAP, ainsi que le Service du Développement Pédagogique, participeront au séminaire « nature et culture » à l'Institut National Agronomique. Les apports supplémentaires qui pourraient y être développés seront alors à votre disposition.

Louis Le Lagadec

Documents à télécharger

Circulaire DGER/SDEPC/C2006/N°2002 du 21 mars 2006 (Pdf 75 Ko)

Pour tout renseignement complémentaire

CNEAP Paris - 277 rue Saint-Jacques - 75240 Paris Cedex 05 - tél. : 01.53.73.74.23
CNEAP Angers - tél. : 02.41.44.44.61 (le jeudi et le vendredi)