MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX REFERENTIELS DU BPA - BREVET PROFESSIONNEL AGRICOLE
Réactualisés en lien avec les métiers concernés et les dispositifs de la "formation tout au long de la vie", les nouveaux référentiels du BPA (Brevet professionnel Agricole) se substituent à ceux définis en 1973 par un arrêté dont l'annexe avait été modifiée en 1986. Ces dispositions sont précisées dans cette note service.
POUR LES ETABLISSEMENTS CONCERNES LA REGLEMENTATION IMPLIQUE, SI CE N'EST DEJA FAIT, UNE NOUVELLE ORGANISATION DES FORMATIONS AU BPA ET DE NOUVEAUX LIBELLES DES DIPLOMES PRESENTES EN VUE DE LA RENTREE 2009.
LE BPA "CHEF D'EXPLOITATION EN POLYCULTURE ELEVAGE", LES AUTRES BPA DONT L'INTITULE COMMENCE PAR "CHEF D'EXPLOITATION OU OUVRIER HAUTEMENT QUALIFIE" NE SONT PLUS ACCESSIBLES A PARTIR DU 1ER JANVIER 2009.
ILS SONT REMPLACES PAR LES NOUVEAUX BPA INTITULES "TRAVAUX DE…"
CEPENDANT, LES APPRENANTS DEJA INSCRITS AVANT LE 1ER JANVIER 2009 OU AYANT DEJA OBTENU AU MOINS UNE UC PEUVENT OBTENIR JUSQU'AU 31 DECEMBRE 2010 UN BPA RENOVE DANS LE CADRE DES EQUIVALENCES INDIQUEES PAR LA NOTE DE SERVICE.
Les BPA en trois certificats - ils ne sont déjà plus préparés dans les établissements du CNEAP - sont soumis à une règle similaire.
Dans le BRI du 4 mai 2007, http://cneap.scolanet.org/BibliFrontOffice/Default.aspx?idnode=4253
nous attirions votre attention sur la rénovation du BPA, engagée depuis 2003, se traduisant notamment par une nouvelle architecture en UC avec des champs de compétences :
communs à tous les ouvriers qualifiés de niveau V,
communs à toutes les spécialités d'une option du BPA,
propres à une spécialité.
Sur le site Chlorofil, http://www.chlorofil.fr/ vous retrouverez plusieurs documents concernant le BPA (notes de service, documents explicatifs de la rénovation), ainsi que les référentiels dont la liste est mise à jour en août 2008.
Former les formateursLes nouveaux référentiels doivent faciliter l'acquisition des compétences par les apprenants et la construction des séquences d'enseignement par les équipes pédagogiques. Ils se traduisent par des UC dont la méthode de définition est transférable à d'autres projets ou offres de formation.
A cette fin, et pour développer le langage commun nécessaire au travail en réseaux d'établissements, les équipes pédagogiques gagneront à se former largement à l'enseignement "modulaire" ou par unités capitalisables.
Nota - L'IFEAP propose cette formation (mars 2009), en lien avec l'ENESAD – EDUTER. Pour voir la fiche de cette formation sur le site de l'IFEAP : http://ifeap.cneap.scolanet.org/bibli/fo/fichecat.asp?typnode=6&viewnav=0&path_access=0&idnode=9186
Pour la rentrée 2009, il conviendra d'avoir mis en place les nouveaux cursus. Il est intéressant de communiquer pour cela entre établissements préparant aux mêmes options ou spécialités pour adapter, créer, partager vos ressources pédagogiques.
Jean Marie L'HARIDON
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